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后，布置了一篇随笔作业，让大家谈谈对未来的设想。

这对拥有未来十年记忆的林定来说，本该是信手拈来的题目。

她没有空谈理想，而是结合了一些前世经历，写了一段十分现实、脚踏实地追求理想，将热爱转化为动力的文章。

她笔触真诚，提到了每份平凡工作的价值，也隐晦地表达了想用自身力量守护微小光芒的愿望。

作文本就在这周五发了下来，老师给的分数尚可，算是不功不过。

但随后的评讲，却像一根烫过的针，刺进她的心里。

老师挑了几个同学的随笔朗读。

那些被展示的文章，无一例外充满了绚烂的理想、远大的抱负或是激昂的情感，字里行间都是“不顾一切”、“燃烧自我”、“改变世界”的豪言壮语。

轮到点评她的文章时，老师的语气虽然温和，却带着一些遗憾：“林定同学的思考立足现实，这很好。

但……”她摇了摇头，“……写的太保守了，不够有亮点。

你们这么年轻，未来是充满希望的，眼光应该放得更远、更高一些。

像你文中提到的‘按自己的心意做人生决定’、‘自由勇敢地去追一场落日’，这些想法和愿望都是太容易实现的呀，显得有些平凡了，你的格局，可以再打开一些。

人生嘛，有无限可能。

”太容易实现？林定握着笔的手指，微微收紧了，唇角是无人察觉一抹苦笑。

她并非渴望褒奖，而是……她现在不是少年不识愁滋味了，她写的都是自己曾被现实重锤后换来的清醒抉择。

这种基于真实的感想，却成了“保守”和“格局不够”。

老师的否定并非恶意，而正因如此，才更让她无从辩驳。

她不能站起来说：老师，我经历过社会的毒打，我知道空洞的理想，在现实面前有多么不堪一击。

她也不能解释。

工作后，林定已经很久没有在天还亮的时候，离开写字楼了。

没有机会追落日，没有假期去旅游，没有时间去聚餐，高强度的工作，让她没有办法平衡自己的生活。

这些简单的愿望，对于前世那个被工作和压力束缚的她来说，曾是遥不可及、不敢追求的奢侈。

她甚至听到有同学小声议论：“还是那谁写得好，多有气势！林定写的……啧，像份枯燥的工作总结。

”林定低下了头。

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