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晨会结束后，高三（1）班经历了一场前所未有的地震。曾经的尖子班，一夜之间分崩离析。

最先发难的是学霸们的家长，他们直接冲进了校长办公室，要求学校立刻撤销整改决定，恢复原来的教学模式。但白纸黑字的通知已经发出，教育局调查组全程“见证”，张校长焦头烂额，只能用“尊重学生意愿”、“遵循上级指导”来回搪塞。

家长群里，战争已经进入白热化。范秀英被十几个人轮番艾特，用最恶毒的语言咒骂，她从一个受人追捧的“意见领袖”，变成了一个人人喊打的“班级罪人”。她试图辩解，说自己也是为了孩子好，但她的声音，被愤怒的口水彻底淹没。

庄彦哲的处境，则更为凄惨。他“匿名”发的帖子被人扒了出来，所有的证据都指向他。

“告密者”、“叛徒”、“扫把星”各种难听的绰号，像一块块石头，狠狠地向他砸来。

下课后，没人再跟他说话。上课时，他周围的座位总是空着。那些他曾以为可以一起“反抗暴政”的同盟，此刻看他的眼神，比看仇人还要冰冷。

他所追求的“快乐”，变成了一座密不透风、名为“孤立”的监牢。

而我，一丝不苟地执行着新的教学方案。

上课只讲课本，绝不拓展。作业只留课后习题，绝不多布置一道。下午五点铃声一响，我第一个走出教室，留下满屋子茫然失措的学生。

他们习惯了我的拖堂，习惯了我的“再讲一道题”，习惯了我陪着他们熬到深夜的晚自习。现在，这一切都没了。

取而代之的，是让他们感到恐慌的“自由时间”。

一个月后，全市高三第一次联合模拟考试如期而至。这是“教改”之后的第一块试金石。

考卷由市教研室统一命题，难度极大，无限贴近真正的高考。

考试铃声响起时，我就知道，审判的时刻到了。

当数学试卷发下来的那一刻，教室里响起了一片倒吸冷气的声音。最后那道解析几何的压轴大题，和我之前“培优卷”里的一道原创题，有着异曲同工之妙。

我曾经花了一整个晚自习，给他们讲透了那道题的解法。但此刻，看着那道熟悉的题目，大部分学生，脸上都露出了茫然又绝望的表情。

他们早就在一个月的“快乐”里，把这些忘得一干二净了。

成绩出来的那天，整个高三教学楼，一片死寂。

高三（1）班，这个曾经稳坐全市第一宝座的班级，经历了一场史无前例的大溃败。

班级平均分，狂降五十分。全市排名，从第一直接掉到第七。

曾经年级前十里能占七八个的辉煌，荡然无存，这次只有两个人勉强挤进了前二十。

而庄彦哲，那个控诉着“压力太大”的男孩，他的成绩更是惨不忍睹，直接掉到了班级倒数。

一张惨白的成绩单，像一记响亮的耳光，狠狠抽在每一个曾经为“快乐教育”欢呼过的家长脸上。

抽象的“快乐”，终于在具体的、冰冷的分数面前，露出了它虚伪的真面目。

家长们，彻底炸了。

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